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開封華豫中等科技學校年度質(zhì)量報告

（2019年）

一、學校情況

1、學校概況

開封華豫中等科技學校建校于2008年，是經(jīng)開封市教育局批準成立的民辦學校，以“上進創(chuàng)新，和諧求實”為校風，以培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟建設的德、智、體全面發(fā)展的、具有較高文化水平及業(yè)務操作技能的應用型人才為目標。

學校位于行政路東段（東工業(yè)園區(qū)），交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。學校占在面積22畝，學校有教學樓，標準化教室、圖書室、微機室等現(xiàn)開設有電子商務、高鐵乘務、汽車維修、中餐烹飪等專業(yè)。學校擁有一支團結(jié)高效、作風嚴謹、開拓進取、年富力強的領導班子，擁有一批師德高尚，業(yè)務素質(zhì)高，教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。

2、學生情況

2019年新招生人數(shù)109人。2017年度畢業(yè)生人數(shù)246人，2019年度非學歷教育職業(yè)技能培訓人數(shù)210人次。

3、師資隊伍

學校現(xiàn)有教師61人，其中本科有16人，占全體教師的26%，大專有31人占全體教師的50%，師生比為12%，其中雙師型教師2人，占全體教師的3%，師資隊伍保持穩(wěn)定，教學團隊積極參加各類培訓，結(jié)合企業(yè)實訓，到企業(yè)參加培訓，提高師資教學能力。

4、設施設備

生均教學儀器設備值0.035萬，生均實訓實習一人一崗，生均紙質(zhì)圖書25冊。與上年度相比，生均教學儀器設備值提升了0.01萬元。

學校在2019年，大力度加大了設備投入，訂購了高鐵乘務模擬倉，預計在2020年交付使用，為培養(yǎng)高鐵服務類人才提供了設備保證。

二、學生發(fā)展

1、學生素質(zhì)

2019年，學生整體素質(zhì)有了一定的提升。學校招生范圍深入到農(nóng)村基層，部分學生家庭生活困難，還有一部分建檔立卡貧困戶家庭，新生到校后，重點通過品德教育、生活習慣養(yǎng)成、普通話、心態(tài)養(yǎng)成等，重點培養(yǎng)學生的素質(zhì)素養(yǎng)，學生喜聞樂見，尤其是禮貌禮儀進步特別明顯。

經(jīng)過全年的教學和跟進，學生整體政治思想好，積極向上，學習進步，勇于探索。文化課合格率100%，專業(yè)技能合格率98%，體質(zhì)測評合格率100%，畢業(yè)率100%。

2、在校體驗

2019年，學校將提升學生獲得感為主要工作方向，在學生的生活、教學、管理上下功夫。積極提高學生生活質(zhì)量，尤其是提高食堂的飯菜質(zhì)量，提高學生與老師的互動程度，建立各類活動群，通過暑假研學等形式，提高學生的積極性。

理論學習、專業(yè)學習、實習實訓、校園文化與社團活動、生活、校園安全、畢業(yè)生對學校等滿意度均達到優(yōu)良。

3、資助情況

全年根據(jù)政策要求，為每一位建檔立卡的貧困家庭學生，提供幫扶和自助，學生全部免學費，資助均一一落實，另外2019年上半年學校資助10人，每人102元，2019下半年學校資助10人，每人136元。

4、就業(yè)質(zhì)量：

學校高度重視學生就業(yè)工作，在學生入學之初，就確定了聯(lián)合辦學的企業(yè)，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。2019年，畢業(yè)生全部進入訂單企業(yè)實習、實訓，包括進入光大銀行、北京地鐵、北京大興國際機場、旺順閣等知名企業(yè)工作。

學生專業(yè)就業(yè)率達到91%，對口就業(yè)率達到了98%，初次就業(yè)起薪（包含銷售提成等）達到了3300元。實習結(jié)束后，43%的學生申請了對口升學或單招考試，其中絕大多數(shù)人員升入的高職院校，繼續(xù)學習。

5、職業(yè)發(fā)展

學生通過全年的教學，尤其是企業(yè)的從業(yè)專家、管理人員參與教學，學生的學習能力有了一定的提升。學生通過崗位見習、實訓等，崗位適應能力良好；部分學生通過實習后，開了自己的網(wǎng)店、微店等，嘗試自己創(chuàng)業(yè)，部分學生有了一定的銷售收入。

三、質(zhì)量保障措施

1、專業(yè)動態(tài)調(diào)整

上半年，學生進行了就業(yè)市場人才需求調(diào)研，聯(lián)合北京HR聯(lián)盟、上海的部分企業(yè)HR，落實需求。

根據(jù)市場需求情況，2019年開展了酒店管理專業(yè)面向高鐵乘務方向的乘務人才培養(yǎng)，在電子商務專業(yè)面向進口化妝品備案管理方向的專業(yè)性報備人才培養(yǎng)。

通過與企業(yè)簽訂教學幫扶協(xié)議，由企業(yè)參與部分實操課程，到企業(yè)參觀、實習、實訓，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

2、教育教學改革

提高學生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新職業(yè)教育，求新求活，培育一流人才，堅持以市場為導向，堅持以升學與就業(yè)并舉，成功的實施職業(yè)教育與市場就業(yè)需求，為社會培養(yǎng)合格的中初級實用人才。針對市場需求開設專業(yè)，師資隊伍健全，引入遠程教學進課堂，按照中職教學大綱要求選訂教材。

2019年，學生通過與中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會進行合作，引入企業(yè)直播課程，豐富教學形式和內(nèi)容，讓教學更加貼近市場和企業(yè)一線。

3、教師培養(yǎng)培訓

學校一直以“為學校持續(xù)健康發(fā)展”為目標，堅持“突出重點、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，扎實開展師資隊伍建設。從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平、實踐教學能力和教學科研能力等方面著手，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，努力打造一支“學習型”、“創(chuàng)新型”的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。

師資隊伍建設目標明確。制定了教師個人發(fā)展規(guī)劃和年度目標，建立了專業(yè)負責人制度，積極實施“名師培養(yǎng)工程”。近兩年，學校每年都選派一批專業(yè)課教師外出學習培訓。

創(chuàng)新校本培訓模式。校本教研中，要求教師圍繞課程、課堂積極主動地進行“自我經(jīng)驗”反思，通過案例分析、集體備課、教學研討等一系列活動，著重解決如何促進教師個人專業(yè)發(fā)展、如何提高教師整體素養(yǎng)問題。注重教師科研能力培養(yǎng)，要求教師學會分析和思考，注重總結(jié)、提煉教學案例，取得了一定的成果。

突出技能訓練。要求專業(yè)課教師既要學歷達標，又要動手能力過硬，每人制訂技能達標計劃，通過努力使專業(yè)技能考核均達到較高水平。同時，學校還鼓勵教師發(fā)揮專業(yè)特長，鉆研新技術(shù)。

加強對新分配、新調(diào)進教師的業(yè)務指導。對新教師，積極開展分層次培養(yǎng)活動，并堅持開展“以老帶新”活動，使教學新手向骨干教師學習，骨干教師向知名專家、學者學習，從而促進教師不斷學習、不斷總結(jié)、不斷提高。

學校每年組織教師到定點企業(yè)進行培訓，提高教學技能，增強個人素質(zhì)。全年參加企業(yè)培訓的教師共計11人，全部獲得考核合格。

4、規(guī)范管理情況

教學工作是學校的中心工作，質(zhì)量是立校之本，學校按要求開齊開足課程，教學以常規(guī)教學為抓手，在加強教學常規(guī)管理的同時積極開展學科競賽，師生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球比賽，美術(shù)作品展，書法比賽等。對學生綜合實行軍事化管理，財務制度健全，透明化管理，加強學校后勤工作 增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學工作的正常進行，一是嚴格校產(chǎn)登記，二是嚴格理財制度。安全高于一切，一切為了安全，一是著力加強學校班級、保安室安全管理、互動聯(lián)防的管理體系，落實安全工作責任制，二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施。

教學管理方面：（1）學校修訂了《教學工作規(guī)范》、《校企合作管理規(guī)定》等一系列管理規(guī)章制度，實現(xiàn)全校管理環(huán)節(jié)的全覆蓋。（2）狠抓教學過程管理。一是嚴抓教學常規(guī)管理。學校按照上級有關(guān)規(guī)定和要求，修訂教師考核辦法，進一步規(guī)范教師的備課及上課。對備課的格式按照新課改的要求作了新的調(diào)整，注重教學設計。倡導教師用欣賞的眼光看學生，尊重學生人格。以課堂教學中的學生出勤及課堂紀律為突破口，狠抓學風建設；認真落實教學管理規(guī)定，狠抓課堂秩序管理，嚴格考試制度，進一步推動教風、學風和校風建設，為提高教學質(zhì)量營造了規(guī)范有序的教學環(huán)境。加強實習期間管理，學校安排專人負責，班主任跟蹤、實訓辦不定期到企業(yè)巡回檢查，指導學生實習，定期考核。重視實習總結(jié)交流，對各類校外實習，均開展總結(jié)交流工作，以促進學生實習反思，提高實習效果。（3）建立了由校企合作單位參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，聽取合作單位對我校人才培養(yǎng)的意見和建議。建立健全以教學效果評價教師的評價機制；以素質(zhì)能力評價學生。

學生管理方面：我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，創(chuàng)造性地開展學生管理工作，構(gòu)建和諧校園，牢固樹立以人為本的教育理念，強化學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；（1）學校制定實施了《學生日常行為規(guī)范》、《學生文明公約》、《學生考勤制度》等管理制度，強化制度管人，使學生管理工作實施有了良好的遵循和保障。學生在嚴格規(guī)范的制度管理下，學生逐步養(yǎng)成了良好的生活行為習慣。（2）學校每天都有值班值宿人員，值班人員負責每天常規(guī)檢查、公布，學生處定期對全校學生管理工作進行抽查，及時發(fā)布督查通報，學生會每天對班級常規(guī)獨立檢查、考核，每天公布檢查考核結(jié)果，并納入到班級月常規(guī)量化考核。（3）抓優(yōu)秀學生的正面激勵引導和違紀學生的懲戒指導。努力推進評優(yōu)評先工作，收集各班優(yōu)秀學生事跡，樹立先進典型，正面激發(fā)學生學習動力，促進了良好學習風氣的形成（4）定期舉行針對性強、主題鮮明的專題教育活動。針對不同素質(zhì)層次的學生舉行了一系列主題鮮明、針對性強的專題教育活動。針對中職學生耐挫能力差的問題，學生處安排專人負責接待學生，及時矯正學生心理失衡，使他們保持健康心態(tài)；對違規(guī)違紀學生，跟蹤教育管理，給他們提要求，找他們談心，深入細致地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，使他們遵紀守法，不出問題。經(jīng)過不懈努力，許多有問題的學生思想已經(jīng)得到轉(zhuǎn)化。

財務管理方面：組織財務人員認真學習相關(guān)制度文件，領會財務工作方面要求，明確崗位工作職責；著重加強固定資產(chǎn)賬目的核算，做到賬物相符、賬賬相符；加強會計人員的繼續(xù)教育；嚴格執(zhí)行收費公示，不亂收費；嚴格執(zhí)行收支兩條線，代辦費實行多退少補，等等。學校資產(chǎn)管理有專人負責，資產(chǎn)使用堅持誰使用、誰管理、誰損壞、誰賠償?shù)脑瓌t,使用人員即為責任人。固定資產(chǎn)臺賬齊全，賬物相符。

后勤管理方面：（1）組織健全。學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的學校后勤工作管理領導小組，建立健全了各項制度和崗位規(guī)范，分工明確，職責清晰，形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的工作格局。（2）創(chuàng)設良好氛圍。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、綠化、亮化的人文環(huán)境，營造了文明和諧的校園環(huán)境，綠化景點和校園文化相得益彰。（3）加強食堂管理。成立了以分管領導為組長的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，配備專門管理人員，進行監(jiān)督管理。學生食堂炊具齊全，內(nèi)部照明、通風、排煙、污水排放設施完善。從細處入手，嚴把食品采購貯存關(guān)，確保食堂環(huán)境與餐具衛(wèi)生；加強從業(yè)人員健康教育，完善食堂常規(guī)管理制度。制訂了食品突發(fā)事件應急預案，利用廣播、報廊等形式向師生進行食品衛(wèi)生和營養(yǎng)知識宣傳，學校食堂多年來從未發(fā)生過食品衛(wèi)生安全事故。

安全管理方面：學校成立了安全工作領導小組，切實加強領導和監(jiān)管。堅持“預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則，認真落實安全責任制，建立健全隱患治理和危險源監(jiān)控制度，加強事故預警、預防和應急救援工作，消除安全隱患，努力構(gòu)建安全管理長效機制。

5、德育工作情況

學校始終堅持德育為首的辦學思想，首先加強德育工作的組織領導，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點，一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起，同時要求各班認真組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，上好禮儀課，確保學生言行舉止規(guī)范，儀容儀表規(guī)范。二是德育活動多樣化，我校在德育工作建設中，充分利用班會、校內(nèi)外活動等途徑對學生進行德育教育，堅持升國旗制度，增強學生的愛國意識。

組織大型節(jié)日或紀念日活動，開展主題教育活動，加強思想政治教育。如：雷鋒日“學雷鋒”活動、慶“七.一”革命歌曲演唱會、國慶節(jié)歌唱祖國活動等，培養(yǎng)學生政治道德素質(zhì)和愛國主義精神。針對學生性格特點，積極開展豐富多彩、寓教于樂的校園文化活動。如開展校園新歌比賽、校園文藝晚會、趣味運動會、學生安全知識競賽、主題班會等，通過開展活動，促進了管理，增強了向心力，學生的精神面貌明顯好轉(zhuǎn)。

6、黨建情況

學生積極組織在校黨員看展各項黨建活動，每月組織學習活動，按照主管部門要求，開展各類黨建活動，切實加強領導班子建設和黨員干部的思想作風建設，充分發(fā)揮學校黨委的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育教學質(zhì)量和促進學校跨越發(fā)展提供了精神動力和組織保障。

四、校企合作

1、校企合作開展情況和效果

2019年，學生加大了校企合作的力度，安排專職人員負責進行效期合作對接，全年實現(xiàn)原有的合作企業(yè)繼續(xù)開展合作，推進深度合作；全年新增合作企業(yè)7家，包含了軌道交通、電梯、航空、檢驗檢疫、酒店餐飲等行業(yè)。

在軌道交通方面，同天津華禹人才公司建立了合作關(guān)系，華禹人才作為天津地區(qū)較有規(guī)模的軌道交通外包企業(yè)，承擔著天津市地鐵、城鐵的人才培養(yǎng)任務，學校通過與其建立合作，雙方共同招生，共同培養(yǎng)專業(yè)性的人才，包括短期培訓、專業(yè)建設等形式，共同培養(yǎng)了專業(yè)人才137人次。

在電梯維保人才方面，學校與金魯班電梯實訓基地建立了人才共同培養(yǎng)工程，通過考察參觀山東齊河的教學基地，雙方共同確定了人才培養(yǎng)模式，通過雙方共同教學，齊河基地實操演練等形式，培養(yǎng)電梯維保產(chǎn)業(yè)人才，作為特種作業(yè)人才，向社會輸送。

學校通過第三方公司與北京大興國際機場建立了合作關(guān)系，通過定向招生和培養(yǎng)，為大興國際機場輸送地勤、安檢、票務等崗位人才，大興國際機場作為中國面向全世界的名片，學生通過在機場工作，也展現(xiàn)了開封人的風采。由于建立合作之后，已經(jīng)錯過了招生季，2019年通過打磨教學團隊，安排老師到航空企業(yè)、地勤公司觀摩、學習，了解崗位內(nèi)容和人才需求，為明年的教學和學生培養(yǎng)打下基礎。

在檢驗檢疫方面，學生與全國檢驗檢疫領域的權(quán)威機構(gòu)中國檢驗檢疫研究院建立了合作關(guān)系，與其下屬的中國檢驗檢疫集團公司確定了人才培養(yǎng)合作，雙方共同培養(yǎng)檢驗檢疫人才。目前，雙方已經(jīng)完成了進口化妝品報備員的課程體系建設，并逐步準備招生材料，申報新專業(yè)等。雙方下一步還將開展深度合作，開展進口化妝品審廠員、進口食品報備師、進口食品審廠員、食品檢驗師、化妝品檢驗師等聯(lián)合培養(yǎng)。

在酒店餐飲方面，學生與香港的美心集團、北京的旺順閣、上海的鼎泰豐等知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，尤其是美心集團的合作，給出的待遇良好，員工實習期間待遇達到了4200元，并包吃住，也對我們學生培養(yǎng)是的英語對話、應用能力提出了要求，要求能夠滿足日常就餐溝通。旺順閣作為大型連鎖企業(yè)，在全國知名，通過合作培養(yǎng)廚師人才，實現(xiàn)學生的高質(zhì)量就業(yè)。

學校同北京科技職業(yè)學院，建立了良好的教學合作關(guān)系，北京科技職業(yè)學院作為我佼的教學幫扶單位，我校繼續(xù)積極與北京綠茶餐飲有限公司、深圳禾綠飲食集團、京東商城等多家企業(yè)合作，學校滿意，企方為學生提供實習就業(yè)崗位，達到校企合作的良好效果。

2、學生實習情況 

學校按照相關(guān)政策及法規(guī)，積極組織學生做好實習實訓，全年共組織學生實習255人次，提高了學生就業(yè)能力。

其中組織學生在高鐵乘務實習32人次，地鐵運營崗位實習137人次，電梯維保人才實習25人次，酒店餐飲實習64人次。

實習過程中，安排帶隊老師陪同和跟進，保證學生的實習安全，為學生購買了意外傷害保險，做好風險控制。帶隊老師通過微信、電話等形式，跟進學生的實習情況，了解崗位技能的掌握情況，經(jīng)過評估，學生基本掌握實習崗位的運營內(nèi)容和崗位知識，實習效果良好。

3、集團化辦學情況

本年度，我校參與的集團化辦學的學校有2所，與北京科技職業(yè)學院、魯山職教中心等，形成了資源共享、互惠互利、共同發(fā)展的辦學理念，為嘗試集團化辦學做了前期論證工作。

五、社會貢獻

1、技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

2019年，學生積極參與當?shù)氐穆毠ぢ殬I(yè)技能提升行動，在縣人社局的統(tǒng)一領導下，積極準備材料和設備，準備授課團隊，為企業(yè)在崗職工進行非學歷教育職業(yè)技能培訓210人次。

2、社會服務

學校積極開展社會待崗人員的培訓，聯(lián)合中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會，通過培訓認證后，輸送到協(xié)會的成員企業(yè)工作。學校聯(lián)合天津華禹人才、北京科技職業(yè)學院、中國流通行業(yè)管理政研會職教發(fā)展中心等院校、社會組織，共同開展招生合作，共同培養(yǎng)職業(yè)人才，全年共培養(yǎng)社會待崗人員833人次，全部推薦了就業(yè)。

3、對口支援

學校與魯山職教中心建立了合作關(guān)系，通過課程支持、專業(yè)合作等，實現(xiàn)合作共贏。其中，學校將與協(xié)會、政研會等的合作資源，共享給魯山職教中心，為魯山職教中心面向全國企業(yè)合作提供了幫助。

六、舉辦者履責

1、經(jīng)費

舉辦者全年累計投入辦學資金及設備持續(xù)投入，政策性經(jīng)費和生均拔款學校按照上級要求，實事求是逐一落實，學生該得到的資助一分不少，學校不存在截留挪用情況，學校除購置教學設備設施外還按在校生比例拿出部分資金資助學生。

2、政策措施

學校作為是一所民辦學校，學校在落實辦學自主權(quán)、落實教師編制、出臺提升學校辦學水平制度等，進一步加大工作力度。學校制定了《教師發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)方案》，建立師資隊伍引進、培訓、晉級、獎懲新機制，著力打造專業(yè)帶頭人、“雙師型”素質(zhì)教師、骨干教師和兼職教師四支隊伍，引領師資隊伍水平整體提升，形成了師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊在提升學校辦學水平上我們采取了：

（1）、師生齊心強化質(zhì)量第一意識；

（2）、強化教學研究，科學規(guī)劃課程方案；

（3）、理論與實訓結(jié)合，提高綜合素質(zhì)；

（4）、加大力度改善硬件設施設備條件；

（5）、高質(zhì)量建設實訓基地。

（6）、恪盡職守，嚴明紀律，做好本職工作；

（7）、崇尚文明，相信科學，做好學生表率；

（8）、更新觀念，爭做“雙師型”教師。

七、特色創(chuàng)新

案例一：

華豫技術(shù)學校緊跟教育改革的步伐，創(chuàng)設了眾多特色鮮明、個性十足的特色課堂，變傳統(tǒng)課堂的講授式教學為新課程教學理念下師生共同研討探究。特色課堂使得學生在課堂上獲得了創(chuàng)造力和想象力的空前釋放，有利于他們展示自身才華，鍛煉各方面的綜合能力，對學生的全面發(fā)展起到了有效的助推作用。

這是我設計的一個美術(shù)插圖課。

首先，給全班同學每人幾張圖片，然后讓學生們觀看一批精選的優(yōu)秀插圖作品。這批插圖包含有多種風格，有簡也有繁，各有特色。我會利用這批作品對插圖的特點和基本繪畫手法作一個的講解，并要求學生在接下來的兩節(jié)課里，根據(jù)這些照片，畫出一些插圖作品來。

當然，這樣做的結(jié)果必然是絕大部分的學生覺得很難，畫不好。這時，鼓勵學生不要失望，告訴他們有其他方法讓他們瞬間把插圖弄出來。把他們帶到機房，打開PS軟件，告訴他們至少有三種方法，可以把照片制作成插圖。學會它們，就可以不用傷神費力，輕易的做出不錯的插圖作品來。不少學生開始有了興趣。

教給學生的第一個方法是給相片做閾值，并告訴他們做閾值的原理就是電腦自動分辨像素明暗，把相片上亮的50%全部變白，暗的50%全部變黑。之后可通過調(diào)節(jié)閾值的亮暗配比調(diào)整圖片。這就是制作黑白插圖的方法，只需一個操作，但缺點是插圖缺乏細節(jié)，不豐富。

那么，如何才能讓插圖更有細節(jié)呢？那就是方法二。把圖片先做一個色階，把明暗對比拉近。然后再在PS的濾鏡里做一個高反差保留，以強化邊線與反差。然后再做一個閾值，圖片就會變成一張很有細節(jié)的黑白插圖了。

讓學生選擇圖片進行實踐，讓學生感覺到他們學到了一點技術(shù)。這時，再問學生知不知道什么是把圖片變成插圖最好的方法？告訴他們，這個方法是我的獨門絕技，以調(diào)動學生們的好奇心。第三個方法其實有一點復雜，它的做法是將準備做成插圖的圖片復制一個圖層，將圖層變成黑白，調(diào)整對比度。再將圖層再復制一層，做反相處理。將該層的圖層混合模式變?yōu)榫€性減淡，正反相混合，畫面變成了一張白紙。這時我們對最上面的圖層做一個濾鏡高斯模糊的處理，由于模糊意味著抖動，上下相襯，白紙上便出現(xiàn)了線條。這就是這張圖所能提取出來的最精確、最能充滿細節(jié)變化的線條輪廓。

讓學生找?guī)讖埶麄冏钕矚g的相片，用這個方法提出線稿。在學生驚奇線稿的精美之時，我會又問學生有沒有想過給線稿上顏色。通常情況下，這時的學生已

案例二：

計算機專業(yè)課堂教學有效性初探

實現(xiàn)課堂有效有三方面的因素：（1）單位時間內(nèi)輸出信息量的多少。一般說來，一節(jié)課內(nèi)輸出的信息量越大，課堂教學效率越高。（2 ）單位時間內(nèi)學生接受的信息量的多少。學生在課堂上接收的信息量越多，課堂教學效率越高。（3）單位時間內(nèi)學生受益面的大小。也就是說：以盡可能少的時間投入，讓盡可能多的學生在課堂上收到盡可能多的實效。這是我們提高課堂教學有效性的努力方向。

在特色課堂教學中，案例的選擇要能夠很好地體現(xiàn)授課內(nèi)容，在不同的教學階段，對案例的要求不同。在教學單元開始的時候，宜選用操作簡單、結(jié)構(gòu)明了的案例，只要能夠把該課需掌握的知識點內(nèi)容涵蓋就已經(jīng)足夠，目的在于讓學生能盡快掌握知識點的操作。例如：WORD課程，教學前期可設計一些開會通知、請假條、公告之類的文檔格式化案例，包含字符格式化、段落格式化、特殊格式化的操作知識點，讓學生完成以后，可以掌握文檔格式化的基本操作。教學中期則可提供一些TXT文本，一些包含表格內(nèi)容的文字，讓學生能夠在教師的指導下設計出整個表格，把TXT文本的內(nèi)容格式化好，并與表格放在一張紙上，設計好版面，然后打印出來。學期末則要設計如股票知識介紹之類的小報。里面有股票知識介紹（有文本形式和表格形式），要能調(diào)用EXCEL數(shù)據(jù)，生成圖表，處理圖片等，通過這一案例的處理，能熟練掌握整本書的操作知識，并有一定的版面設計能力。

八、主要問題和改進措施

1、辦學條件有待提高：

學校目前正處于發(fā)展階段，計劃用3—5年的時間，將招生規(guī)模擴大至800人以上，引進高鐵模擬倉、會計實訓中心，改善目前的辦學條件。

2、教師的實踐經(jīng)驗有待提高：

對以上問題產(chǎn)生的主要原因是，沒有充分對市場進行調(diào)研和考慮自身的辦學條件，采取傳統(tǒng)的專業(yè)設置模式，存在重理論輕實踐的思想。

3、信息化應用水平需進一步提高：

我校通過近幾年國信息化硬件建設水平有了提升，但在實際工作中的應用特別是在教學實踐中的應用，還存在較大差距，主要表現(xiàn)為不會用、不熟練、不創(chuàng)新等方面，需要加強對教師的培訓與指導，使其盡快轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，掌握技術(shù)，全面提升信息化技術(shù)服務于教育教學的綜合應用能力。

具體措施：

1、以中職教學大綱為目標，以市場需求為導向，根據(jù)學?，F(xiàn)有和發(fā)展條件確定專業(yè)設置，加大基礎設施投入，爭取企業(yè)和社會組織的資金支持，改善辦學條件；

2、鼓勵教師參加培訓，提高綜合素質(zhì)，通過安排教師到企業(yè)輪訓、崗位能力提升專題培訓等，做“雙師型”教師申報，參加主管部門的培訓，努力達到雙師型的要求。

3、進一步加大信息化師資培訓，并通過開展現(xiàn)代化教學競賽活動等方式，促進教師對現(xiàn)代化教學手段的廣泛應用，不斷提升學校信息化建設水平。