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前言

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，教育質(zhì)量已經(jīng)成為衡量一個學(xué)校優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為中職學(xué)校，我們深知肩負(fù)著為社會培養(yǎng)合格技能人才的重任。因此，我們始終致力于提高教育質(zhì)量，以滿足社會和學(xué)生發(fā)展的需求。

本年度質(zhì)量報(bào)告旨在全面展示我校在人才培養(yǎng)、服務(wù)貢獻(xiàn)、文化傳承、產(chǎn)教融合、發(fā)展保障等方面的實(shí)際情況，總結(jié)一年來的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施。我們希望通過這份報(bào)告，向社會各界匯報(bào)我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，接受監(jiān)督與指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

在編寫本報(bào)告的過程中，我們堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)。同時，我們也真誠地希望社會各界能夠給予我校更多的關(guān)注和支持，共同為我校的繁榮與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行以及學(xué)生家長對本報(bào)告的關(guān)注與指導(dǎo)。我們將認(rèn)真聽取各方意見和建議，不斷改進(jìn)工作，努力提升教育質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

開封市華豫中等科技學(xué)校質(zhì)量報(bào)告

（2023 年度）

一、人才培養(yǎng)

1.1黨建引領(lǐng)

學(xué)校積極組織在校黨員看展各項(xiàng)黨建活動，每月組織學(xué)習(xí)活動，按 照主管部門要求，開展各類黨建活動， 切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部 的思想作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證 作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展提供了精神動力和組織保障。

1.2 立德樹人

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，秉承“厚德立人，技行天下”的精神，強(qiáng)化學(xué)生教育管理， 努力讓學(xué)生成人成才。深入開展人文教育， 通過國旗下講話、 晚自習(xí)、國學(xué)經(jīng)典誦讀、紅歌大合唱等形式， 提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合  素質(zhì)。突出主題班會，講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律， 強(qiáng)化學(xué)生日常管理，開展新生入學(xué)綜合素質(zhì)提升教育， 實(shí)施軍事化管理， 嚴(yán)格執(zhí)行一日三檢、零報(bào)告等制度。加強(qiáng)班主任、學(xué)生會和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)， 落實(shí)好全員育人  工作。突出鞏固率考核，做好后進(jìn)學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)生精神面貌明顯  改善。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織教育引領(lǐng)作用，以“推優(yōu)”入團(tuán)、評先樹優(yōu)為抓手，在學(xué)生中培養(yǎng)典型。通過學(xué)生干部培訓(xùn)等形式加強(qiáng)對青年學(xué)生的思想政治教育。嚴(yán)格按照上級要求開設(shè)公共文化課程，開足課時， 深化教學(xué)改革，實(shí)施一體化教學(xué)，形成人文教育特色， 教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

1.3 在校體驗(yàn)

學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格管理，有良好的校園文化。通過問卷調(diào)查、師生座 談會、課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)研等方式，對全校不同年級不同專業(yè)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分 析，對教學(xué)總體滿意度表現(xiàn)為 94%，不滿意表現(xiàn)為 6%。其中，學(xué)生對專 業(yè)學(xué)習(xí)、校園文化與社團(tuán)活動、校園安全、學(xué)校管理及生活方面均非常滿意。

1.4 專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

上半年， 學(xué)生進(jìn)行了就業(yè)市場人才需求調(diào)研， 聯(lián)合北京 HR 聯(lián)盟、上海的部分企業(yè) HR，落實(shí)需求。

根據(jù)市場需求情況， 2023 年開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)面向服務(wù)電商銷售方  向的人才培養(yǎng)。通過與企業(yè)簽訂教學(xué)幫扶協(xié)議，由企業(yè)參與部分實(shí)操課程，到企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)， 提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

1.5 課程建設(shè)質(zhì)量

提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新職業(yè)教育，求新求活，培育一流人才，堅(jiān) 持以市場為導(dǎo)向，堅(jiān)持以升學(xué)與就業(yè)并舉，成功的實(shí)施職業(yè)教育與市場就 業(yè)需求， 為社會培養(yǎng)合格的中初級實(shí)用人才。針對市場需求開設(shè)專業(yè)，師資隊(duì)伍健全，引入遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)課堂，按照中職教學(xué)大綱要求選訂教材。

2023 年，學(xué)生通過與中國亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)會職業(yè)人才委、中國中小 商業(yè)企業(yè)協(xié)會進(jìn)行合作，引入企業(yè)直播課程， 豐富教學(xué)形式和內(nèi)容， 讓教學(xué)更加貼近市場和企業(yè)一線。

1.6 教學(xué)方法改革

學(xué)校一直以“為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展 ”為目標(biāo)， 堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu) ”的原則， 扎實(shí)開展師資隊(duì)伍建設(shè)。從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平、實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)科研能力等方面著手， 全面提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力打造一支“學(xué)習(xí)型 ”、“創(chuàng)新型 ”的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)明確。制定了教師個人發(fā)展規(guī)劃和年度目標(biāo)， 建立 了專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程 ”。近兩年，學(xué)校每年都選派一批專業(yè)課教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式。校本教研中， 要求教師圍繞課程、課堂積極主動   地進(jìn)行“ 自我經(jīng)驗(yàn) ”反思， 通過案例分析、集體備課、教學(xué)研討等一系列   活動，著重解決如何促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展、如何提高教師整體素養(yǎng)問題。注重教師科研能力培養(yǎng)，要求教師學(xué)會分析和思考， 注重總結(jié)、提煉教學(xué)案例，取得了一定的成果。

教師積極參與企業(yè)崗位交流。學(xué)校安排 7 名教師利用寒暑假期間，到 合作企業(yè)的生產(chǎn)一線崗位跟崗學(xué)習(xí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 充分了解企業(yè)需求及運(yùn)營情況，提高實(shí)踐教學(xué)的能力與水平。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是立校之本，學(xué)校按要求開齊開  足課程， 教學(xué)以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時積極開展學(xué)  科競賽， 師生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球比賽，美術(shù)作品展，書法比賽等。對學(xué)生綜合實(shí)行軍事化管理，財(cái)務(wù)制度健全， 透明化管理，加強(qiáng)學(xué)校后勤  工作 增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)工作的正常  進(jìn)行，一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記， 二是嚴(yán)格理財(cái)制度。安全高于一切， 一切為了安全，一是著力加強(qiáng)學(xué)校班級、保安室安全管理、互動聯(lián)防的管理體系，落實(shí)安全工作責(zé)任制，二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施。

教學(xué)管理方面：（1）學(xué)校修訂了《教學(xué)工作規(guī)范》、《校企合作管理規(guī)  定》等一系列管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)全校管理環(huán)節(jié)的全覆蓋。（2）狠抓教學(xué)  過程管理。一是嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校按照上級有關(guān)規(guī)定和要求， 修訂  教師考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范教師的備課及上課。對備課的格式按照新課改  的要求作了新的調(diào)整，注重教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)教師用欣賞的眼光看學(xué)生，尊  重學(xué)生人格。以課堂教學(xué)中的學(xué)生出勤及課堂紀(jì)律為突破口，狠抓學(xué)風(fēng)建  設(shè)；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理規(guī)定，狠抓課堂秩序管理， 嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步  推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，為提高教學(xué)質(zhì)量營造了規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間管理， 學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，班主任跟蹤、實(shí)訓(xùn)辦不定期到企  業(yè)巡回檢查， 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，定期考核。重視實(shí)習(xí)總結(jié)交流，對各類校外實(shí)習(xí)，均開展總結(jié)交流工作，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)反思，提高實(shí)習(xí)效果。（3）建立了由校企合作單位參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制，聽取合作單位對我 校人才培養(yǎng)的意見和建議。建立健全以教學(xué)效果評價教師的評價機(jī)制；以素質(zhì)能力評價學(xué)生。

學(xué)生管理方面： 我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定， 創(chuàng)造性地開展學(xué)生管理 工作，構(gòu)建和諧校園，牢固樹立以人為本的教育理念，強(qiáng)化學(xué)生日常行為 規(guī)范養(yǎng)成教育；（1）學(xué)校制定實(shí)施了《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明公 約》、《學(xué)生考勤制度》等管理制度，強(qiáng)化制度管人， 使學(xué)生管理工作實(shí)施 有了良好的遵循和保障。學(xué)生在嚴(yán)格規(guī)范的制度管理下，學(xué)生逐步養(yǎng)成了 良好的生活行為習(xí)慣。（2）學(xué)校每天都有值班值宿人員，值班人員負(fù)責(zé)每 天常規(guī)檢查、公布，學(xué)生處定期對全校學(xué)生管理工作進(jìn)行抽查， 及時發(fā)布督查通報(bào)，學(xué)生會每天對班級常規(guī)獨(dú)立檢查、考核， 每天公布檢查考核結(jié)果，并納入到班級月常規(guī)量化考核。（3）抓優(yōu)秀學(xué)生的正面激勵引導(dǎo)和違 紀(jì)學(xué)生的懲戒指導(dǎo)。努力推進(jìn)評優(yōu)評先工作， 收集各班優(yōu)秀學(xué)生事跡， 樹立先進(jìn)典型，正面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成（4）定期舉行針對性強(qiáng)、主題鮮明的專題教育活動。針對不同素質(zhì)層次的學(xué)生 舉行了一系列主題鮮明、針對性強(qiáng)的專題教育活動。針對中職學(xué)生耐挫能 力差的問題，學(xué)生處安排專人負(fù)責(zé)接待學(xué)生， 及時矯正學(xué)生心理失衡， 使 他們保持健康心態(tài)；對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，跟蹤教育管理，給他們提要求， 找 他們談心，深入細(xì)致地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，使他們遵紀(jì)守法，不出問題。經(jīng)過不懈努力，許多有問題的學(xué)生思想已經(jīng)得到轉(zhuǎn)化。

1.7 教材建設(shè)質(zhì)量

推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，鞏  固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育， 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，落實(shí)黨的領(lǐng)  導(dǎo)、勞動教育、總體國家安全觀教育等要求， 促進(jìn)學(xué)生德技并修。采用中  職國家規(guī)化教材，中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史教材，用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》，把好教材關(guān)。

1.8 數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)

共享教學(xué)資源，具有開放性、共享性、即時性的教學(xué)資源，有利于 教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平，還能為學(xué)生們提供自主式學(xué)習(xí)、交流平臺，方便學(xué)生隨時、隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)， 使共享型教育資源得以最大化利用的同時， 還有助于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效率的雙向提升。學(xué)校每個教 師都擁有自己的資源管理客戶端，每個教師有自己獨(dú)立的賬號， 但是并不 是相互隔離的，同專業(yè)的教師可以在資源管理平臺上看到其他教師的存儲 資料、課上素材、所制作的教學(xué)課件等，而且可以交互交換、查看， 實(shí)現(xiàn) 教學(xué)資源共享，但是不可以對他人的教學(xué)資源進(jìn)行修改、刪除、增加等編 輯操作， 只有資源擁有者才可以執(zhí)行這些操作。而且學(xué)校創(chuàng)建有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 平臺，在有網(wǎng)絡(luò)的情況下， 本校學(xué)生可以隨時通過專有的賬號進(jìn)行登錄， 查看各個專業(yè)、各個教師的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)并鞏固課上所學(xué)，還可以借住 網(wǎng)絡(luò)交流平臺跟其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得、完成互動式作業(yè)，或者與教師交 流在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑，等等。從而有效達(dá)成高效教學(xué)模式，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與主動性，并助力學(xué)生們創(chuàng)新能力地培養(yǎng)。

1.9 師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校一直以“為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展 ”為目標(biāo)， 堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、優(yōu)化 結(jié)構(gòu) ”的原則， 扎實(shí)開展師資隊(duì)伍建設(shè)。從教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理 論水平、實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)科研能力等方面著手， 全面提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力打造一支“學(xué)習(xí)型 ”、“創(chuàng)新型 ”的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)明確。制定了教師個人發(fā)展規(guī)劃和年度目標(biāo)，建立了專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程 ”。近兩年，學(xué)校每年都選派一批專業(yè)課教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式。校本教研中， 要求教師圍繞課程、課堂積極主動地進(jìn)行“ 自我經(jīng)驗(yàn) ”反思， 通過案例分析、集體備課、教學(xué)研討等一系列活動，著重解決如何促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展、如何提高教師整體素養(yǎng)問題。注重教師科研能力培養(yǎng)，要求教師學(xué)會分析和思考， 注重總結(jié)、提煉教學(xué)案例，取得了一定的成果。

教師積極參與企業(yè)崗位交流。學(xué)校安排 7 名教師利用寒暑假期間，到 合作企業(yè)的生產(chǎn)一線崗位跟崗學(xué)習(xí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 充分了解企業(yè)需求及運(yùn)營情況，提高實(shí)踐教學(xué)的能力與水平。

學(xué)?，F(xiàn)有教師 24 人，其中本科有 20 人，占全體教師的 83%，大專 有 4 人占全體教師的 16%，師生比為 1:14.2，其中雙師型教師 16 人，占 全體教師的 67%，師資隊(duì)伍保持穩(wěn)定， 教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參加各類培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)訓(xùn)，到企業(yè)參加培訓(xùn)，提高師資教學(xué)能力。

二、服務(wù)貢獻(xiàn)

2.1 服務(wù)行業(yè)企業(yè)

學(xué)校積極開展社會待崗人員的培訓(xùn)，聯(lián)合中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會， 通過培訓(xùn)認(rèn)證后，輸送到協(xié)會的成員企業(yè)工作。學(xué)校聯(lián)合天津華禹人才、 北京科技職業(yè)學(xué)院、中國流通行業(yè)管理政研會職教發(fā)展中心等院校、社會 組織，共同開展招生合作， 共同培養(yǎng)職業(yè)人才，全年共培養(yǎng)社會待崗人員833 人次，全部推薦了就業(yè)。

2.2 服務(wù)地方發(fā)展

2023 年，學(xué)生積極參與當(dāng)?shù)氐穆毠ぢ殬I(yè)技能提升行動，在縣人社局 的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極準(zhǔn)備材料和設(shè)備， 準(zhǔn)備授課團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)在崗職工進(jìn)行非學(xué)歷教育職業(yè)技能培訓(xùn) 345 人次。

2.3 服務(wù)鄉(xiāng)村振興

職業(yè)教育在擔(dān)當(dāng)與服務(wù)鄉(xiāng)村振興方面被賦予重任，在新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)下，職業(yè)教育更應(yīng)積極對接鄉(xiāng)村，推進(jìn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

學(xué)校 2023 年 5 月份申請技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先進(jìn)行為期 10 天的電子商務(wù)培訓(xùn)，真對的是農(nóng)村剩余勞動力再就業(yè)培訓(xùn)。

2.4 服務(wù)地方社區(qū)

2023 年 7 月，學(xué)校為了進(jìn)一步宣傳，走進(jìn)戴莊社區(qū)為農(nóng)民進(jìn)行中式面點(diǎn)培訓(xùn)，愛到社區(qū)群眾的一致好評。

三、文化傳承

3.1校園文化建設(shè)

傳統(tǒng)節(jié)日活動：在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，我校舉辦豐富多彩的活動，如包餃子、制作月餅、龍舟比賽等，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

藝術(shù)表演活動：我校定期舉辦文藝晚會、音樂會等藝術(shù)表演活動，展示學(xué)生的才藝，同時也弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

校園環(huán)境建設(shè)：我校注重校園環(huán)境的美化，建設(shè)了文化長廊、名人雕像等人文景觀。這些景觀不僅美化了校園環(huán)境，還為學(xué)生提供了感受和學(xué)習(xí)中華文化的場所。

3.2教師隊(duì)伍建設(shè)與傳承

教師技能傳承：為了提高教師在文化傳承方面的教育教學(xué)能力，我校定期舉辦教師培訓(xùn)班和文化研討，邀請專家學(xué)者為教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

教師文化傳承：鼓勵教師參與文化研究項(xiàng)目和文化實(shí)踐活動，提高教師的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時，學(xué)校還為教師提供各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3.3 文化傳播

學(xué)校與魯山職教中心建立了合作關(guān)系，通過課程支持、專業(yè)合作等， 實(shí)現(xiàn)合作共贏。其中，學(xué)校將與協(xié)會、政研會等的合作資源，共享給魯山職教中心，為魯山職教中心面向全國企業(yè)合作提供了幫助。

3.4 文化傳承案例

案例一：

華豫技術(shù)學(xué)校緊跟教育改革的步伐，創(chuàng)設(shè)了眾多特色鮮明、個性十足的特色課堂，變傳統(tǒng)課堂的講授式教學(xué)為新課程教學(xué)理念下師生共同研 討探究。特色課堂使得學(xué)生在課堂上獲得了創(chuàng)造力和想象力的空前釋放， 有利于他們展示自身才華， 鍛煉各方面的綜合能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了有效的助推作用。

案例二、

通過注重實(shí)踐技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)校建立了體現(xiàn)職 業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)管理體系， 編制了實(shí)踐技能訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，健全和 完善了技能大賽制度，注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，定期開展校級技能競賽，積極參加省、市級技能大賽。

四、產(chǎn)教融合

4.1 就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，在學(xué)生入學(xué)之初，就確定了聯(lián)合辦學(xué) 的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。2023 年，畢業(yè)生全部進(jìn)入訂單企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí) 訓(xùn)，包括進(jìn)入光大銀行、北京地鐵、北京大興國際機(jī)場、旺順閣等知名企 業(yè)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后，43%的學(xué)生申請了對口升學(xué)和單招考試，其中絕大多數(shù)人員升入的高職院校， 繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生專業(yè)就業(yè)率達(dá)到 100%，對口就業(yè)率達(dá)到了 100%，初次就業(yè)起薪（包含銷售提成等）達(dá)到了 3500 元。

4.2 校企雙元育人

2023 年，學(xué)生加大了校企合作的力度， 安排專職人員負(fù)責(zé)進(jìn)行效期 合作對接，全年實(shí)現(xiàn)原有的合作企業(yè)繼續(xù)開展合作，推進(jìn)深度合作； 全年 新增合作企業(yè) 5 家，包含了軌道交通、電梯、航空、檢驗(yàn)檢疫、酒店餐飲等行業(yè)。

學(xué)校與中國亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)會職業(yè)人才委、中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會 人力資本分會建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，通過兩個社會組織的會員單位需求，定向培養(yǎng)專業(yè)的人才。

在軌道交通方面，同天津華禹人才公司建立了合作關(guān)系，華禹人才作為天津地區(qū)較有規(guī)模的軌道交通外包企業(yè)， 承擔(dān)著天津市地鐵、城鐵的人才培養(yǎng)任務(wù)，學(xué)校通過與其建立合作，雙方共同招生， 共同培養(yǎng)專業(yè)性的人才， 包括短期培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)等形式，共同培養(yǎng)了專業(yè)人才 125 人次。

在電梯維保人才方面，學(xué)校與金魯班電梯實(shí)訓(xùn)基地建立了人才共同培養(yǎng)工程，通過考察參觀山東齊河的教學(xué)基地，雙方共同確定了人才培養(yǎng) 模式，通過雙方共同教學(xué)， 齊河基地實(shí)操演練等形式，培養(yǎng)電梯維保產(chǎn)業(yè)人才，作為特種作業(yè)人才， 向社會輸送。

學(xué)校通過第三方公司與北京大興國際機(jī)場建立了合作關(guān)系，通過定 向招生和培養(yǎng)，為大興國際機(jī)場輸送地勤、安檢、票務(wù)等崗位人才， 大興 國際機(jī)場作為中國面向全世界的名片， 學(xué)生通過在機(jī)場工作，也展現(xiàn)了開 封人的風(fēng)采。安排老師到航空企業(yè)、地勤公司觀摩、學(xué)習(xí)，了解崗位內(nèi)容和人才需求，為教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

在檢驗(yàn)檢疫方面，學(xué)生與全國檢驗(yàn)檢疫領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)中國檢驗(yàn)檢 疫研究院建立了合作關(guān)系， 與其下屬的中國檢驗(yàn)檢疫集團(tuán)公司確定了人才 培養(yǎng)合作，雙方共同培養(yǎng)檢驗(yàn)檢疫人才。目前，雙方已經(jīng)完成了進(jìn)口化妝 品報(bào)備員的課程體系建設(shè)， 并逐步準(zhǔn)備招生材料， 申報(bào)新專業(yè)等。雙方下 一步還將開展深度合作，開展進(jìn)口化妝品審廠員、進(jìn)口食品報(bào)備師、進(jìn)口食品審廠員、食品檢驗(yàn)師、化妝品檢驗(yàn)師等聯(lián)合培養(yǎng)。

在酒店餐飲方面，學(xué)生與香港的美心集團(tuán)、北京的旺順閣、上海的鼎泰豐等知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，尤其是美心集團(tuán)的合作，給出的待遇 良好，員工實(shí)習(xí)期間待遇達(dá)到了 4300 元，并包吃住，也對我們學(xué)生培養(yǎng)是的英語對話、應(yīng)用能力提出了要求，要求能夠滿足日常就餐溝通。旺順閣作為大型連鎖企業(yè)，在全國知名，通過合作培養(yǎng)廚師人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)校同北京科技職業(yè)學(xué)院，建立了良好的教學(xué)合作關(guān)系，北京科技 職業(yè)學(xué)院作為我佼的教學(xué)幫扶單位，我校繼續(xù)積極與北京綠茶餐飲有限公 司、深圳禾綠飲食集團(tuán)、京東商城等多家企業(yè)合作，學(xué)校滿意，企方為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，達(dá)到校企合作的良好效果。

4.3 服務(wù)鄉(xiāng)村振興

職業(yè)教育在擔(dān)當(dāng)與服務(wù)鄉(xiāng)村振興方面被賦予重任，在新機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，職業(yè)教育更應(yīng)積極對接鄉(xiāng)村，推進(jìn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。

學(xué)校 2023 年 5 月份申請技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先進(jìn)行為期 10 天的電子商務(wù)訓(xùn)針對的是農(nóng)村剩余勞動力再就業(yè)培訓(xùn)。

4.4 服務(wù)地方社區(qū)

2023 年 7 月，學(xué)校為了進(jìn)一步宣傳，走進(jìn)戴莊社區(qū)為農(nóng)民進(jìn)行中式面點(diǎn)培訓(xùn)，收到社區(qū)群棕的一致好評。

五、發(fā)展保障

作為一所民辦學(xué)校，在落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)、教師編制、提升學(xué)校辦學(xué) 水平等方面，進(jìn)一步加大了工作力度。學(xué)校制定了《教師發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng) 方案》，建立師資隊(duì)伍引進(jìn)、培訓(xùn)、晉級、獎懲新機(jī)制，著力打造專業(yè)帶 頭人、 “雙師型 ”素質(zhì)教師、骨干教師和兼職教師四支隊(duì)伍。引領(lǐng)師資隊(duì) 伍水平整體提升，形成了師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在提升學(xué)校辦學(xué)水平上我們采取了：

（1）、師生齊心強(qiáng)化質(zhì)量第一意識；

（2）、強(qiáng)化教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃課程方案；

（3）、理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合，提高綜合素質(zhì)；

（4）、加大力度改善硬件設(shè)施設(shè)備條件；

（5）、高質(zhì)量建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。

（6）、恪盡職守，嚴(yán)明紀(jì)律，做好本職工作；

（7）、崇尚文明，相信科學(xué)，做好學(xué)生表率；

（8）、更新觀念，爭做“雙師型 ”教師。

5.2 地方政策落實(shí)

學(xué)校制定資助政策方案，讓每個學(xué)生了解國家的資助政策，做到學(xué)生 應(yīng)享盡享，不讓學(xué)生因困難上不了學(xué)。每學(xué)期末學(xué)校拿出國家免學(xué)費(fèi)總額的 5%用于學(xué)校資助，資助家庭特困學(xué)生。

5.3 學(xué)校治理

學(xué)校的生存與發(fā)展， 管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細(xì)管理，學(xué)校才  能贏得發(fā)展機(jī)遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管  理杠桿加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落  實(shí)管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績  效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：利用群體組織、網(wǎng)絡(luò)資源， 豐富教職工文化生活，積極發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響的作用。

5.4 質(zhì)量保證體系建設(shè)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，落實(shí)國家有關(guān)職業(yè)教育的新政策、新要求，牢固樹立“創(chuàng)新、質(zhì)量、品牌、項(xiàng)目”理念， 積極探索建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系，切實(shí)履行人 才培養(yǎng)質(zhì)量保證主體的責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)管理， 提升工作效率，有效提升人 才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 確定了“以績效考為抓手， 加快推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)”的工作思路， 本著“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持質(zhì)量和成果導(dǎo)向， 以   部門工作目標(biāo)績效考核體系為載體，構(gòu)建了目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、過程控制、監(jiān)控預(yù)   警、考核激勵、自主改進(jìn)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系。通過目標(biāo)考核與獎懲激勵，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學(xué)綜合實(shí)力和影響力。 學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)向上、向前、向好的發(fā)展態(tài)勢， 為學(xué)校提升辦學(xué)層次、高質(zhì)量發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5.5 經(jīng)費(fèi)投入

舉辦者全年累計(jì)投入辦學(xué)資金 300 萬元及設(shè)備持續(xù)投入， 政策性經(jīng) 費(fèi)和生均拔款學(xué)校按照上級要求，實(shí)事求是逐一落實(shí)，學(xué)生該得到的資助 一分不少，學(xué)校不存在截留挪用情況， 學(xué)校除購置教學(xué)設(shè)備設(shè)施外還按在校生比例拿出部分資金資助學(xué)生。

六、面臨挑戰(zhàn)

6.1、辦學(xué)條件有待提高：

學(xué)校目前正處于快速發(fā)展階段，計(jì)劃用 3—5 年的時間，將招生規(guī)模  擴(kuò)大至 1000 人以上，引進(jìn)高鐵模擬倉、電商實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，改善目前的辦學(xué)條件。

6.2、信息化應(yīng)用水平需進(jìn)一步提高：

我校通過近幾年國信息化硬件建設(shè)水平有了提升，但在實(shí)際工作中的應(yīng)用特別是在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用， 還存在較大差距， 主要表現(xiàn)為不會用、不熟練、不創(chuàng)新等方面，需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使其盡快轉(zhuǎn)變觀 念，更新思想， 掌握技術(shù)， 全面提升信息化技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)的綜合應(yīng)用能力。